Créée au lendemain de la seconde guerre mondiale par ordonnance du Gouvernement provisoire de la République française, l’École Nationale d’Administration a pour vocation de former les hauts fonctionnaires français ou étrangers et de les préparer à occuper des postes à responsabilité au niveau national et international.

Depuis sa création, l’ENA n’a eu de cesse de faire évoluer ses structures et ses enseignements afin de rester fidèle à ses principes fondateurs.

L’offre de formation initiale

La scolarité à l’ENA vise à former les élèves à la conception, la mise en œuvre et l’évaluation des politiques publiques et aux méthodes de management. Les futurs cadres de l’Etat doivent impérativement être dotés de compétences en matière de conduite des équipes, de projets et du changement. C’est la raison pour laquelle le management revêt une importance capitale dans l’ensemble de la scolarité au sein de cette institution. Celle-ci prête notamment une attention particulière au renforcement de l’enseignement de la déontologie, de l’éthique et des valeurs du service public.

Depuis janvier 2016, la scolarité au sein de l’école est organisée en quatre grandes périodes, sur une durée totale de 24 mois. Au menu, des stages pratiques dans des administrations et entreprises en France et à l’étranger ainsi que des sessions de formation et professionnalisation à l’ENA, ce qui offre l’opportunité aux élèves d’être impliqués aux changements opérationnels en cours et participer activement au renouvellement de l’action publique.

L’offre de formation continue

La formation continue des cadres des administrations françaises et internationales est sans nul doute l’un des créneaux d’excellence de l’ENA. Les formations sont conçues de manière à répondre aux besoins des professionnels qui aspirent à actualiser leurs connaissances et adapter leurs compétences. Ceux-ci ont ainsi la possibilité de tirer profit des expertises, conseils, et réflexions d’intervenants extérieurs, français et étrangers, hauts responsables en charge des politiques publiques, universitaires, praticiens, sélectionnés en fonction de leur connaissance des différents contextes professionnels au sein desquels évoluent les bénéficiaires des formations proposées.

L’École fait appel également à des coordonnateurs d’enseignements, pour les différents modules enseignés. Hauts fonctionnaires connus pour leur très grande compétence et leur haut niveau de responsabilité, ils élaborent les contenus pédagogiques en coordination avec la Direction de la formation et encadrent les équipes d’intervenants spécialisés.

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